真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。多为幼儿选择一些（）的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具

A．能操作

B．多元化

C．多功能

D．多变化

A．多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具

B．有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力

C．容忍幼儿因探究而弄脏弄乱，甚至破坏物品的行为，引导他们活动后做好收拾整理

D．鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义潜能激发幼儿兴趣的问题

A．认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简单或有趣的小实验

B．容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱，甚至破坏物品的行为，可引导他们活动后做好收拾整理

C．多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆拆装装或动手自制玩具

D．通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现

A．和幼儿一起发现并分享周围新奇.有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案

B．通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现

C．支持幼儿自发的活动对其发现表示赞赏

D．真诚地接纳.多方面支持和鼓励幼儿的探索行为

A.兴趣

B.需要

C.能力

D.经验水平

A.怎么完成老师的要求

B.怎么玩

C.和谁玩

D.玩什么

A．与幼儿有关的事情要征求他的意见

B．在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事

C．幼儿自己的事情尽量放手让他自己做

D．对幼儿的好行为多给予肯定和表扬

A．支持幼儿自发的观察活动对其发现表示赞赏

B．通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察

C．引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括

D．支持和鼓励幼儿在探索的过程中积极动手.动脑寻找答案或解决问题

A．鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾

B．鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等不同的方式表达自己对图书和故事的理解

C．鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书

D．鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会