如何激发幼儿好奇心与探究欲望（）

A．和幼儿一起设法用画图、箭头等标识呈现计划

B．一起讨论和分享自己的问题，与发现一起想办法收集资料和验证猜测

C．支持和鼓励幼儿大胆联想猜测问题的答案，并设法去验证

D．帮助幼儿回顾自己探究过程，讨论自己做了什么？怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等

A.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

B.让幼儿接触多种艺术形式和作品

C.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美

D.支持幼儿自发的艺术表现和创造

A．培养幼儿的探究能力应支持和鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案解决问题

B．培养幼儿的探究能力应让幼儿能独立做简单的计划和记录

C．培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联想、猜测问题答案，并设法验证

D．培养幼儿的探究能力应有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力

A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

B.让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣

C.幼儿阅读中遇到问题时，告诉幼儿答案

D.为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书

A．多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具

B．有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力

C．容忍幼儿因探究而弄脏弄乱，甚至破坏物品的行为，引导他们活动后做好收拾整理

D．鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义潜能激发幼儿兴趣的问题

A．认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简单或有趣的小实验

B．容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱，甚至破坏物品的行为，可引导他们活动后做好收拾整理

C．多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆拆装装或动手自制玩具

D．通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现

A．真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为

B．激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

C．善于发现和保护幼儿的好奇心

A．支持幼儿自发的观察活动对其发现表示赞赏

B．通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察

C．引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括

D．支持和鼓励幼儿在探索的过程中积极动手.动脑寻找答案或解决问题

A．经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

B．让幼儿背诵一定数量的儿歌、童谣

C．幼儿阅读中遇到问题时，立刻告诉幼儿答案

D．为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书