下列关于科学游戏活动的主要目的，说法正确的是（）

A.观察幼儿的技能

B.面对全体教育的技能

C.因人施教的技能

D.确定与分解目标的技能

A.音乐、美术、劳动技能以及戏剧

B.唱歌、危险活动的探索、戏剧

C.音乐、看电视、劳动技能以及戏剧

D.看电视、游戏以及劳动技能

A.观察幼儿的技能

B.因人施教的技能

C.保教结合的技能

D.面向全体教育的技能

A、学会听信号做动作

B、掌握蔬菜油条切成丁的技能

C、培养幼儿对物体的观察能力

D、通过涂染活动体验创作的乐趣

A.追踪法

B.扫描法

C.定点法

D.自由法

A.可以提前教授小学文化知识

B.只需要针对大班幼儿进行

C.不包括对幼儿行为习惯、社会技能的培养

D.应当贯穿整个幼儿园教育

A.教师在指导学前儿童日常活动、教育活动和游戏活动时,要多为儿童创设同伴交往的条件,提供同伴交往的机会,让儿童在实践中得到锻炼。

B.幼儿接触人际交往技能后,教师要提供条件和机会,让幼儿学习使用。

C.教师要帮助学前儿童熟练地掌握社交技能,包括加入某同伴群体的活动、对同伴表示赞扬和支持、恰当地解决冲突等等。

D.教师可以通过幼儿园的游戏活动进行干预训练,提高儿童的社会认知能力和社交技能。

A.提供观察场所

B.促进身体健康

C.陶冶情感

D.培养热爱科学的态度

A．游戏是幼儿的自主活动

B．游戏应当有强制性的外在目的

C．游戏伴随着愉悦的情绪体验

D．游戏活动是在假想的情景中发展的

A．游戏

B．观察

C．思考