解决如何教的问题,包括考虑教学目的,贯彻教学原则,选用教学方法,安排教学步骤等,这属于

A.备课工作主要包括两大方面：备教材和备学生

B.实际教学时应在充分掌握教材的基础上，根据教学目的和学生课堂表现灵活调整教学方法，注重课堂生成

C.备课的作用在于上课时能用已经备好的教案按部就班地进行教材解剖

D.教师备课的目的是让学生从浅处入手，习得新知

A.备课工作主要包括两大方面：备教材和备学生

B.实际教学时应在充分掌握教材的基础上，根据教学目的和学生课堂表现灵活调整教学方法，注重课堂生成

C.备课的作用在于上课时能用已经备好的教案按部就班地进行教材解剖

D.教师备课的目的是让学生从浅处入手，习得新知

A.备主体

B.备教材

C.备学生

D.备课标

A.教学大纲、教材

B.撰写教案与讲稿

C.编制教学进度表

D.教学方法的选取

E.备教具、素材、PPT、教学基本功

A.钻研教材

B.设计教法

C.研究学生

D.设计作业

A.仔细研读大纲与教材

B.实施教学

C.组织教学

D.教学管理

E.教学评价

A.培训对象

B.培训环境

C.教学方法

D.教学目标

A.教会学生学习

B.教会学生研究

C.发展学生智力

D.教学生如何掌握知识

A.教学内容

B.教学原则

C.教学方法

D.教学组织形式