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备课的任务是:研究教学大纲和教材,根据()、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案(简称教案)

A.培训对象

B.培训环境

C.教学方法

D.教学目标

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第1题

备课制度要求根据不同的教学对象、教材和教学大纲进行备课,充分运用现代化的教学设备,其不能体现的教学精神是()

A.传

B.帮

C.借

D.带

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第2题

教学设计的主要内容包括培洲内容分析、学员分析()

A.选择教学教学大纲和教材

B.购买、编辑教学大纲和教材

C.选择、确定培训形式

D.选择、确定培训方式

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第3题

备课是上好课的前提,为确保备课质量,应做好以下几个方面主要工作()

A.学习大纲和训练教材.

B.听取反馈意见 .

C.试讲.试教.

D.编写教案.

E.了解受训对象.选择训练方法

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第4题

教案是学生根据教材进行具体设计和安排的一种实用性教学文书()
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第5题

数学备课的基本程序是备教材,备学生,选择课型,确定教学方法,编写教案()
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第6题

理论教学课前准备内容:()

A.教学大纲、教材

B.撰写教案与讲稿

C.编制教学进度表

D.教学方法的选取

E.备教具、素材、PPT、教学基本功

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第7题

下列哪些是备课的工作内容()。

A.课前调查研究

B.设计教学方案

C.教学进度计划及单元和课时计划

D.写教案

E.教学评价

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第8题

关于教案,以下认识正确的是()

A.教案就是教学设计

B.基于学生活动的教案更关注学生的课堂参与性

C.教案的主要内容是教材分析

D.教案不包括板书设计

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第9题

教师备课的基本工作有备教材、备学生、备()

A.教法

B.教案

C.教学计划

D.课题

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第10题

通常备课有“三备”,这“三备”是指()

A.钻研教材

B.设计教法

C.研究学生

D.设计作业

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