在活动式的教学理论体系中，下列表述正确的是（）

A.机械学习

B.有意义学习

C.接受学习

D.发现学习

A.传授知识

B.发展能力

C.培养个性

D.形成品德

A.知识传授者

B.教学促进者

C.研究者

D.学习者

A.教学不能无视学习者的已有知识经验，应当引导学习者从原有的知识经验中，生长新的知识经验

B.教学不是知识的处理和转换，而是知识的传递。

C.教学应在教师指导下以学习者为中心，当然强调学习者的主体作用，也不能忽视教师的主导作用

D.教师是意义建构的帮助者、促进者。学生是学习信息加工的主体，是意义建构的主动者。

A.十分强调知识的逻辑顺序

B.重视学生实验技能的掌握

C.重视学习情景的创设

D.教材的内容要具有弹性

A.处理好智力与知识之间的关系

B.重视培养幼儿的学习品质

C.提高集体教学活动的有效性

D.重视幼儿知识的结构化

A.观察学习理论

B.人本主义理论

C.行为主义理论

D.掌握学习理论

A.知识是思想品德形成的基础

B.学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础

C.可以脱离知识进行思想品德教育

D.防止只强调传授知识，忽视思想品德教育的倾向

A.是一种教学思想

B.是一种教学过程

C.重视外显活动又重视内隐活动

D.是有结构的组织活动

A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B.老师的做法非常合理,因为集中体现了教学中应遵循的反复性原则

C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到知识的巩固

D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆