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下列说法不正确的是()

A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

C.幼儿的时间知觉主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化

D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

暂无答案
更多“下列说法不正确的是()”相关的问题

第1题

学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。()
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第2题

对学前特殊儿童发展领域的评估内容不包括()。

A.学业成绩

B.身体发育

C.认知发展

D.情绪与社会性发展

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第3题

简述学前儿童家庭认知教育的主要任务?

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第4题

下列属于学前儿童心理健康标准的是()

A.动作发展正常

B.认知活动积极

C.情绪积极向上

D.道德发展良好

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第5题

对学前特殊儿童生活、学习场景的物理、社会和心理氛围等的评价是()。

A.生态环境评估

B.认知发展评估

C.保教方案评估

D.发展领域评估

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第6题

语言障碍妨碍儿童与他人进行沟通,使得学前儿童无法形成与周围环境的良好社会关系,这体现了语言障碍对学前儿童()

A.生理发展的影响

B.认知发展的影响

C.情绪情感发展的影响

D.社会化的影响

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第7题

学前儿童社会性发展的理论,不包括()。

A.认知发展理论

B.社会学习理论

C.建构主义理论

D.精神分析理论

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第8题

父母对孩子的关怀、温暖、支持和鼓励,有助于学前儿童积极、愉快情绪情感的获得与发展,这说明亲子交往可以()。

A.帮助儿童认识世界

B.稳定儿童的情绪,促进心理健康

C.提高儿童的认知能力

D.规范儿童的行为,发展其交往能力

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第9题

学前儿童自我意识教育主要是从自我认知、自我体验和自我调控三个方面展开。()
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第10题

从心理结构的维度看,学前儿童社会教育的内容涉及()。

A.社会认知

B.社会情感

C.社会交往

D.社会行为

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第11题

学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感、社会行为技能、自我意识、道德品德和社会适应等方面。()
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