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学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。()

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第1题

学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感、社会行为技能、自我意识、道德品德和社会适应等方面。()
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第2题

公众心理的认知包括组织对公众个体心理的认知、对群体心理的认知和对公众心理变化的认知。()
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第3题

学前儿童自我意识教育主要是从自我认知、自我体验和自我调控三个方面展开。()
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第4题

认知心理学是主要研究人的认知过程()。
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第5题

影响人际关系的认知主要包括()。

A.自我认知

B.对社会的认知

C.对他人的认知

D.对交往本身的认知

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第6题

元认知是个体对自己的认知过程和结果的意识。即认知的认知。()
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第7题

幼儿完整语言教育目标包括培养儿童的听、说两个方面的情感态度、认知能力,读、写两个方面的情感态度、认知能力不包括在内。()
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第8题

语言障碍妨碍儿童与他人进行沟通,使得学前儿童无法形成与周围环境的良好社会关系,这体现了语言障碍对学前儿童()

A.生理发展的影响

B.认知发展的影响

C.情绪情感发展的影响

D.社会化的影响

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第9题

简述学前儿童家庭认知教育的主要任务?

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第10题

老年人预防认知功能衰退的方法包括营养干预、认知训练、加强社交等。()
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