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[多选题]
下列哪些是新课程教学设计要求（）
A.从课时备课转向单元整体备课
B.从定义中心的概念教学到基于认识转变和发展的概念教学
C.探索观念建构为本的教学
D.体现三维目标的融合
答案
ABCD
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第4题
关于新课程的教学观，下列理解不正确的是（）
A.教学从教育者为中心转变为学习者为中心
B.教学从教会学生知识转向教会学生学习
C.教学从重结论的同时重过程转向重过程轻结论
D.教学从关注学科转向关注人
第6题
以下关于备课的表述，不正确的是（）
A.教师备课应做到预设与生成的高度统一
B.备课是上课的前提，只有备好课才能上好课
C.教师备课要做到“三备”，备教材、备学生、备教法
D.教师备课要做好“三计划”，即写好学年学期教学计划、单元计划、课时计划
第7题
新课程中，教师角色将发生转变，正确的是（）
A.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者
B.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师
C.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
D.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者
第10题
孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上，而是根据学生学习和发展的具体情况，给予因材施教；更加关注学生健康人格成长和身体的发展，体现了（）
A.教学从"教育者为中心"转向"学习者为中心"
B.教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习"
C.教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"
D.教学从"关注学科"转向"关注人"
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