《3-6岁儿童学习与发展指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字（）

A.生活

B.交流

C.阅读

D.运用

A.初步的阅读理解

B.书写准备

C.表达

D.倾听

A.不同

B.形状特征

C.图形特征

D.表面形象

A．一定是幼儿5岁以后，大班中期

B．一定是有兴趣有愿望认字

C．学完后，更高兴

D．结合生活，结合游戏，自然而然的活动中少量认字

E．不要有数量的要求

A.重视幼儿的学习品质

B.尊重幼儿发展的个体差异

C.重视家园共育

D.珍惜童年生活的独特价值

A.认真倾听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有文明的语言习惯

D.阅读与书写

A.激发探究兴趣

B.体验探究过程

C.掌握初步的科学知识

D.发展初步探究能力

A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望

B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件

C.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事人手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬

D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训幼儿对游戏的兴趣

A.模仿扮演

B.演示

C.艺术表现

D.绘画

A．谈话法

B．讲解法

C．提问法

D．练习法