幼儿教师在创设环境时，能够积极引导幼儿参与其中，一起讨论、一起准备，充分发挥参与环境创设过程中的教育作用。这体现幼儿园环境的（）特点

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.开放性

D.参与性

A.开放性

B.发展适宜性

C.教育目标的一致

D.幼儿参与性

A.全面控制环境

B.精心准备环境

C.参与调整环境

D.随时调整环境

A．环境与教育目标的一致性

B．适宜性

C．参与性

D．开放性

A.发展适宜性

B.安全性

C.参与性

D.开放性

A.开放性原则

B.经济性原则

C.发展适宜性原则

D.参与性原则

A.幼儿的家庭环境复杂多样且不可控，在环境创设中应摒弃

B.幼儿园、家庭和社会机构系统之间的多元对话是环境创设的核心

C.幼儿园在环境创设过程中处于主导地位

D.幼儿园应积极为家庭、社会构建外部支持系统