对幼儿语言教育活动的评价应考察。

A.教师

B.幼儿

C.语言环境

D.活动材料

A.游戏活动

B.教学活动

C.区角活动

D.日常生活

A、逻辑性

B、生动性

C、针对性

D、情感性

A.提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料

B.利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境

C.提供促使幼儿“多说”的示范

D.创设使幼儿“敢说”的环境气氛

A.独特见解

B.创造性表现

C.注意力

D.口语表述行为

此题为判断题(对，错)。

A.早期阅读

B.语言交流

C.游戏活动

D.教学活动

A.交互性

B.模仿性

C.生成性

D.个别性

A.倾听行为

B.表述行为

C.欣赏文学作品行为

D.早期阅读行为