A.早期阅读
B.语言交流
C.游戏活动
D.教学活动
第4题
A、早期阅读活动
B、听说游戏活动
C、讲述活动
D、文学活动
第5题
A.提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料
B.利用语言区角环境,使教学活动同步拥有丰富的语言环境
C.提供促使幼儿“多说”的示范
D.创设使幼儿“敢说”的环境气氛
第6题
A、谈话活动、讲述活动和文学活动
B、谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读活动
C、听说游戏、文学活动和早期阅读活动
D、听说游戏、文学活动和亲子活动
第8题
A.根据幼儿特点和游戏情况适时适当适度地介入幼儿游戏
B.组织幼儿愉快地结束游戏,引导幼儿收拾整理游戏环境
C.为游戏开展做好充分的前期准备;采用多种方式引导幼儿回顾、分享游戏;根据幼儿游戏状况调整游戏环境,给予更进一步的支持,为幼儿进入新一轮游戏做好准备
D.从多方面多角度多层次认真细致地观察幼儿游戏行为,倾听幼儿游戏语言,准确了解幼儿在游戏中的表现
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!