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[主观题]

个体身心发展的个别差异性表现在()

A.同一方面不同年龄阶段的发展速度不同

B.不同方面发展的相互关系不同

C.不同儿童同一方面的发展速度和水平不同

D.不同儿童的个性心理倾向不同

E.不同时代儿童成熟年龄不同

答案
B,C,D
更多“个体身心发展的个别差异性表现在()”相关的问题

第1题

个体心理发展的不平衡性表现在()

A.不同系统在发展速度上的不同

B.不同系统在发展起止时间上的不同

C.不同系统发展经历问题的不同

D.同一技能在不同时期发展速率的不同

E.不同系统在发展达到成熟时期的不同

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第2题

即使处于同一年龄阶段的儿童,由于遗传素质不同,环境和教育不同,他们的身心发展的速度和水平可能各不相同,教师要做到因材施教,这主要体现了儿童身心发展的()规律

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个体差异性

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第3题

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是个体身心发展的()。

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第4题

个体心理发展的不平衡性体现在()

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展优势领域的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.个体同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

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第5题

心理发展的不平衡性体现在()

A.个体不同的系统在发展速度上的不同

B.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

C.个体不同系统在到达成品时期上的不同

D.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

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第6题

心理发展的不平衡性体现在()

A.个体不同的系统在发展速度上的不同

B.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

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第7题

教师要尊重不同年龄阶段学生的特点,并根据这些特点提出不同的发展任务,采用不同的教育内容和方法,进行针对性的教育。这体现的个体身心发展的一般规律为()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

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第8题

既不能把小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈,不同年龄阶段的个体具有不同年龄特征,这说明学生身心发展的特征具有()

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.差异性

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第9题

心理发展的不平衡性主要体现在()。

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展起止时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.不同个体发展的优势领域不同

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第10题

在不同阶段,个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临不同的发展任务,这表明身心发展具有顺序性()
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