给幼儿自己探索的空间并让幼儿在活动过程中感到愉悦的学习方法，称之为（）

A．观察、比较、讨论、实验

B．观察、想象、操作、实验

C．观察、比较、操作、实验

D．推理、比较、操作、实验

A．自主性

B．象征性

C．愉悦性

D．非功利性

A．给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具

B．支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质，材料的特性和物体的结构特点

C．和幼儿一起通过户外活动参观考察，种植和饲养活动感知生物的多样性和独特性，以及生长发育，繁殖和死亡的过程

D．和幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端

A．支持幼儿自发的观察活动对其发现表示赞赏

B．通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察

C．引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括

D．支持和鼓励幼儿在探索的过程中积极动手.动脑寻找答案或解决问题

A.书本知识

B.社会认知

C.直接经验

D.实践操作

A.介入可能会影响或打断幼儿游戏、抑制幼儿的独立探索时

B.教师高高在上，不能享受和幼儿共同游戏的乐趣时

C.教师情绪不佳或感觉劳累时

D.幼儿与游戏伙伴产生矛盾，依靠自己力量无法解决

A.游戏具有假想性

B.游戏是愉悦的

C.游戏是非公功力性的

D.游戏是幼儿自主的活动

A．培养幼儿的探究能力应支持和鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案解决问题

B．培养幼儿的探究能力应让幼儿能独立做简单的计划和记录

C．培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联想、猜测问题答案，并设法验证

D．培养幼儿的探究能力应有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力

A.教师演示实验

B.儿童操作实验

C.科学观察

D.科学讨论