尊重幼儿是要尊重幼儿的生命、人格、权利、身心发展特点，以及（）

A.兴趣

B.人格

C.个性

D.习惯

A.重视幼儿的学习品质

B.尊重幼儿发展的个体差异

C.重视家园共育

D.珍惜童年生活的独特价值

A.必须根据幼教的专业特点及自身发展工作规律，尊重幼儿个性发展特征

B.关注幼儿心理、生理特征

C.成为热爱幼儿、富有爱心和责任感的教师

D.有责任感的教师

A.应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格

B.应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索

C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标

D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注

A.人格

B.独特性

C.权利

D.价值

A.教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿，坚持以学生为本

B.在幼儿教育中，激发兴趣很重要，教师不用太担心教学目标

C.幼儿的成长要求学校课程设计生活化，丰富扩大幼儿的生活经验

D.学校应该为学生提供合适的课程学习环境，满足学生的成长性需要

E.教师教学要符合幼儿身心发展特点，不仅要适应兴趣，更要引导兴趣

A．应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格

B．应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索

C．应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标

D．应对有特殊需要的幼儿给予特别关注

A.“身心并重”的原则

B.科学性原则

C.教育协调原则

D.生活性原则