教师的劳动对象是一届又一届的学生，但每一届学生都有不同的特点，教学内容和教学手段也会随着时代发展不断发生变化，不存在一劳永逸的教学模式，因此教师劳动教育有（）的特点

A.按照护士学生认识过程的规律组织教学

B.护理教学内容与学生工作能力的发展无关

C.护理教学中教师起主导作用

D.学生要掌握的知识是已经确认了的科学知识

A.教学工具

B.教学内容

C.教学模式

D.教学水平

E.教学要求

A.开设直觉思维训练课

B.经常组织合作教学、情境教学

C.鼓励学生的好奇心、求知欲

D.鼓励学生记忆背诵教学内容

A.新的教学方法

B.传统教学方法

C.学生智力发展

D.教师教学水平

A.教学是传播系统知识促进学生发展的最有效形式

B.教学是进行全面教育、实现培养目标的唯一途径

C.教学是教师实现人生价值的唯一手段

D.教学可促进学生发展

A.科技发展和最新成果

B.学生的年龄特点与思维方式

C.社会对教育的总体期望

D.学生的认识水平和接受能力

A.教学过程是教师和学生共同参与活动的过程

B.教学过程是教师指导下学生的特殊认识过程

C.教学过程是学生个性心理素质培养和发展的过程

D.教学过程是受学生心理活动规律制约的过程

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境