以下属于精神分析学派的游戏理论观点是（）

A．游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径

B．游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“惟乐原则”的驱使

C．游戏满足儿童想做大人的愿望

D．游戏帮助儿童掌握（或控制）现实中的创伤性事件

A.经典的游戏理论

B.认知发展的游戏理论

C.社会历史文化学派的游戏理论

D.游戏的觉醒理论

A．游戏是儿童对未来生活的无意识的准备

B．人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题

C．儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄

D．儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量

E．儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动

A.幽默感

B.驱力愉快

C.胜任感体验

D.兴趣性体验

E.自主感体验

A．认知发展的游戏理论

B．精神分析的游戏理论

C．社会文化历史学派的游戏理论

D．元交际理论

A.游戏产生原因

B.游戏与认知发展关系

C.游戏与心理健康的关系

D.游戏与儿童社会交往的卦象

A.强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用

B.肯定了游戏作为教育手段的有效性

C.活动在儿童心理发展中起主导作用

D.强调游戏的社会性本质，反对本能论

E.强调环境与人的交互作用

A.游戏社会性本质

B.三段论式

C.创造性游戏

D.表演性游戏