学生是发展中的人，这句话包括（）等含义

A.学生和成人的身心发展特点不同

B.学生的身心发展都不太成熟

C.学生具有发展的巨大潜在可能性

D.学生有获得成人教育和关怀的需要

A.学生的身心发展是有规律的，教师要遵循其规律

B.学生是鲜活的个体，具有巨大的发展潜能

C.学生是责权的主体，教师要引导学生学会对他人负责

D.学生是独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.差异性

对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重了（）。

A.学生是发展中的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是有创造性的人

A.学生身心发展的顺序性

B.学生身心发展的互补性

C.学生身心发展的差异性

D.学生身心发展的平衡性

A.顺序性

B.阶段性

C.稳定性

D.差异性

A.科研学术活动权

B.教育教学权

C.管理学生权

D.进修培训权

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

A.学生具有巨大的发展潜力

B.学生是处于发展过程中的人

C.学生是发展的主体

D.学生是独特的个体

A.基础性原则

B.全面性原则

C.发展性原则

D.科学性原则