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研究性学习材料

某学校地理研究性学习小组以我同沿海某地区为研究对象,开展研究性学习。根据材料回答问题。

研究思路:

研究性学习材料某学校地理研究性学习小组以我同沿海某地区为研究对象,开展研究性学习。根据材料回答问题。

信息材料:该地区景观及气候资料图。

研究性学习材料某学校地理研究性学习小组以我同沿海某地区为研究对象,开展研究性学习。根据材料回答问题。

(1)根据图示信息,说明该地区的自然地理特征。

(2)与我国东北地区相比,该地区发展种植业的优势和不足分别是什么?

(3)为充分发挥农业资源丰富的优势,延长农业产业链,提高农产品的附加值,该地区应发展的工业有哪些?

(4)研究性学习小组在考察时发现,该地区面临的最大生态环境问题是____。根据以上材料,试简述解决该生态环境问题应采取的措施。

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更多“研究性学习材料”相关的问题

第1题

研究性学习是学生基于(),在教师的指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,开展研究性学习,在观察、记录和思考中,主动获取知识,分析并解决问题的过程

A.自身兴趣

B.老师认定

C.职业规划

D.学习状况

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第2题

某校学生在开展研究性学习时阅读了《巴黎圣母院》《基督山恩仇记》《唐·璜》《悲惨世界》等一系列相关的作品。依据你的判断,他们研究的课题可能与哪一文学流派有关()

A.解冻文学

B.古典主义

C.现代主义

D.浪漫主义

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第3题

鄱阳湖的资料

(10分)阅读图文资料,回答下列问题。

材料一 鄱阳湖是我国第一大淡水湖生态湿地,也是我国十大生态功能保护区之一。2009年12月12日,国务院正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》,标志着建设鄱阳湖生态经济区上升为国家战略。2011年12月22日,鄱阳湖自然保护区获得“中国最美湿地”奖。

材料二 下图为“鄱阳湖生态经济区位置示意图”。

(1)根据材料分析鄱阳湖湿地对湖区周边城市生态环境所起的作用。(6分)

(2)某中学地理小组开展研究性学习,拟定了课题“鄱阳湖湿地生物多样性研究”,请你确定资料收集的内容和途径。(4分)

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第4题

研究性学习的主要类型有()

A.课题研究

B.课堂讲授

C.自主学习

D.项目(活动)设计

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第5题

()是学生进行学习特别是发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素

A.问题意识

B.批判意识

C.怀疑意识

D.创新意识

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第6题

研究性学习本质上是一种基于问题的学习,国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST()
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第7题

“分数的基本性质”的教学,教师采用研究性学习,研究性学习具有()特点

A.开放性

B.一般性

C.探究性

D.实践性

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第8题

根据学习活动的性质,可把化学学习方法分为两大类:一是接受性再现性学习方法;二是()

A.探索性趣味性学习方法

B.趣味性发现性学习方法

C.研究性发现性学习方法

D.探索性研究性学习方法

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第9题

研究性学习的终结性评价方式是()

A.学生自评

B.指导教师的评价

C.小组内互评

D.以上所有的

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第10题

每位同学在研究性学习活动中,既要遵循研究性学习课程的要求,又要完成本课题小组的任务和要求,体现本课题的特色。这体现了()

A.一般与个别的关系

B.整体与部分的关系

C.两点和重点的关系

D.主流和支流的关系

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