研究性学习是学生基于（），在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程

A.工具

B.接受者

C.客体

D.主体

A.学生自评

B.指导教师的评价

C.小组内互评

D.以上所有的

A．组织者

B．指导者

C．促进者

D．承受者

A．教材

B．社会生活问题

C．学生自身的发现

D．基本常识

A.教师把信息技术作为教学辅助工具，在课堂教学中，利用信息技术，创设社会、文化、自然情境；问题情境；虚拟实验情境；指导学习者对情境进行观察、思考、操作、意义建构。

B.利用计算机网络及多媒体技术，有多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，结成若干个协作学习小组，以达到对教学内容更深的理解与掌握的过程。

C.在教师指导下，组织学生进行社会调查，了解可供学习的主题；根据课程学习的需要，选择并确定学习主题，制定主题学习计划；组织协作学习小组；查找有用信息；组织协作活动；形成作品；评价作品，形成观点意见，完成意义建构。

D.多个学习者共同完成某个学习任务，在共同完成任务的过程中，学习者发挥各自的认知特点，相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。

A.机械学习

B.有意义的发现学习

C.有意义的接受学习

D.研究性学习

A.问题意识

B.批判意识

C.怀疑意识

D.创新意识

A.学生的全面发展

B.以学生发展为本

C.研究性学习

D.素质教育