材设计教学活动，用英文作答。
设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请根据学生情况设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。
具体要求：
·教学目标
·教学重点、难点
·教学方法
·教学步骤
·教学活动方式及具体内容
教学时间：45分钟。
学生概况：某初中九年级学生，全班共60人，学生学习英语

设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请根据学生情况设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。

具体要求：

·教学目标

·教学重点、难点

·教学步骤

·教学活动方式及具体内容

教学时间：45分钟。

学生概况：某初中九年级学生，班级人数68人。学生学

设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。

具体要求：

·教学目标

·教学步骤

·教学活动方式及具体内容

语言素材：

人教版七年级英语上册Unit 9 Do You Want to Go to a Movie

设计任务：根据题目要求及指定素材设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。

具体要求：

·教学目标

1.学生通过对例文的学习能够写作thank-you letter（感谢信）。

2.培养学生运用英语的能力。

·教学步骤

·教学活动方式及具体内容

设计任务：对新目标八年级下册Unit 7 Reading: Would You Mind Keeping Your Voice Down？进行阅读教学设计中的教学步骤设计

A.任务设计综合多种能力，体现了语文学习的综合性

B.任务设计与学生的生活体验联系紧密，易于激发学生的兴趣

C.要求以导游词的形式呈现故事内容，有利于发展学生的创新能力

D.任务要求更多的是语言上的渲染，不必聚集于文本细节

A.直接使用竞品的优质素材投放

B.可按照构图/主题/风格/色调/元素等维度，将参考素材进行分类

C.将参考素材进行归纳，总结出优质素材的共同点，然后设计并拓展素材

D.统计各类型素材的数量及占比

A.策略性知识

B.程序性知识

C.创新性知识

D.陈述性知识

A．培养学生的问题解决能力

B．提高学生的信息素养

C．培养学生分享和合作

D．培养学生的情意体验