根据提供的信息和语言素材设计教学活动，用英文作答。
设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。
具体要求：
·教学目标
·教学步骤
·教学活动方式及具体内容
语言素材：
人教版七年级英语上册Unit 9 Do You Want to Go to a Movie

设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请根据学生情况设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。

具体要求：

·教学目标

·教学重点、难点

·教学步骤

·教学活动方式及具体内容

教学时间：45分钟。

学生概况：某初中九年级学生，班级人数68人。学生学

设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请根据学生情况设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。

具体要求：

·教学目标

·教学重点、难点

·教学方法

·教学步骤

·教学活动方式及具体内容

教学时间：45分钟。

学生概况：某初中九年级学生，全班共60人，学生学习英语

设计任务：根据题目要求及指定素材设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。

具体要求：

·教学目标

1.学生通过对例文的学习能够写作thank-you letter（感谢信）。

2.培养学生运用英语的能力。

·教学步骤

·教学活动方式及具体内容

设计任务：对新目标八年级下册Unit 7 Reading: Would You Mind Keeping Your Voice Down？进行阅读教学设计中的教学步骤设计

A.直接使用竞品的优质素材投放

B.可按照构图/主题/风格/色调/元素等维度，将参考素材进行分类

C.将参考素材进行归纳，总结出优质素材的共同点，然后设计并拓展素材

D.统计各类型素材的数量及占比

A.将所有素材文件全部重新命名

B.根据素材的内容分类，建立相应的文件夹

C.根据素材的类型分类，建立相应的文件夹

D.先根据素材的类型分类，再进一步根据内容分类，建立相应的文件夹

A.复制已经投放的比较好的素材再次投放

B.根据时下热点制作关联素材

C.根据用户的使用口碑，寻找亮点制作新素材

D.根据用户痛点，制作痛点场景素材

E.参考同行素材，延展制作新素材

A．如果用户在序列中选择一个素材，信息面板将显示该素材的名称、类型、速度（如果用户改变了素材的初始速度）、长度、大小等，还有素材中选择的点的淡化控制水平，素材的始末时刻以及光标当前的位置

B．如果用户在项目窗口中选择了一个素材，信息面板将显示该素材的名称、类型、大小、开始及结束点和光标当前的位置

C．如果用户在序列中选择了一个转场部分，信息面板将显示该转场的名称、类型、大小、开始及结束点和光标当前位置

D．如果用户在序列中选择了空白区域，信息窗口显示该区域的长度与开始及结束时间

A.按照栏目分类管理素材

B.按照整理时间管理素材

C.根据不同更新状态管理素材

D.按照文件属性管理素材

A．利用搜索引擎获取信息

B．建立可靠的网络信源目录

C．利用简易信息聚合RSS采集信息

D．素材标题和内容的加工