根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为几种类型。下列属于并列结合学习的有（）

A．相关类属学习

B．派生类属学习

C．并列结合学习

D．上位学习

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.归属学习

E.并列结合学习

A.学生在实验室根据所学的知识进行实验以探索新知识

B.小学生通过自编口诀背诵圆周率

C.中学生通过听课理解概念之间的关系

D.儿童尝试错误走迷宫

A.认知结构中原有知识的易变性

B.认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性

C.认知结构中原有知识的巩固性

D.原有认知结构中已有观念的可利用性

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.平行学习

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.概念学习

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.命题学习

E.概念学习

A.以学生原有认知结构为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配

B.不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上

C.以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能

A.派生类属学习

B.并列结合学习

C.符号学习

D.相关类属学习