岗位规程标准作业文件应该如何编写（）

A.接到任务的班组长集合岗位员工的的操作经验提供原始初稿

B.哪个班负责编写任务哪个班的员工参与

C.对应岗位的三班基层所有员工都要详实描述要编写作业任务的操作步骤和要点

D.所有的员工都要描写这一作业的操作步骤和要点

A.对应一线员工都要参与编写、基层管理和专业技术逐层整合编写、专业审核

B.一线岗位操作与各级专业技术和管理相结合

C.现场写实与优化操作相结合

D.专业技术人员结合技术资料和模板自己创作

E.编写负责人整合所有已有编写内容形成标准作业初稿

A.标准作业程序编写来源于一线岗位员工作业经验

B.标准作业来源于外部先进经验

C.标准作业来源于技术员的工作指导

D.标准作业来源于设备厂家提供的资料

A.有良好操作经验的班组长、一线员工、技术人员

B.有一定写作基础和文字表达能力

C.有团队精神和良好的沟通能力

D.有敏锐的现场观察能力

E.经过专题培训掌握标准作业编写技巧

A.值班长自己问问员工写一份综合文稿即可

B.值班长综合各班组长和基层员工的提交的手稿，整合形成原始文稿

C.值班长综合各班组长和基层员工的提交的手稿，到现场反复观察反复验证整合形成原始文稿

D.不需要综合文稿，编写负责人自己创造标准作业文件

A.员工必须无条件服从，完全按照标准作业文件执行

B.技术人员和基层管理人员辅导员工执行标准作业文件

C.对于反复培训反复辅导，仍然不按照标准作业文件开展作业的员工进行惩罚，严重情况予以调岗或辞退

D.鼓励员工积极提出使用反馈意见和完善建议

A.重点是标准，统一的、最佳的、可衡量的作业规范

B.中心是作业，人-机匹配、人-具匹配、人-条件匹配

C.关键是程序，准备充分、过程明确、步骤清晰可见

D.约束员工是目的，标准作业限制了员工自由发挥空间