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[多选题]

我国中小学德育的基本原则有()

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.教育的一致性与连贯性原则

E.因材施教原则

答案
ABCDE
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第1题

皮格马利翁效应和罗森塔尔效应反映了()德育原则

A.严格要求与尊重学生相结合的原则

B.教育影响一致性和连贯性原则

C.疏导原则

D.理论和生活相结合原则

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第2题

平行教育原则体现的德育原则是()

A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则

B.集体教育和个别教育相结合原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.正面引导与纪律约束相结合原则

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第3题

()是指在德育时要以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上

A.导向性原则

B.循循善诱原则

C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

D.因材施教原则

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第4题

我国明代教育家王阳明指出:“大抵童子之情,乐嘻游而惮拘检。如草木之始萌芽,舒畅之则利达,摧挠之则衰痿。今教童子必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已。”这句话体现的德育原则是()

A.导向性原则

B.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

C.因材施教原则

D.教育的一致性和连贯性原则

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第5题

马卡连柯所说的要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人,这体现的德育原则是()

A.疏导原则

B.尊重信任与严格要求相结合的原则

C.导向性原则

D.因材施教原则

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第6题

以表扬激励为主,坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求()

A.导向性原则

B.疏导原则

C.一致性、连贯性原则

D.因材施教原则

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第7题

《学记》中提出的“长善救失”的教育主张,体现了()

A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求相结合的原则

C.依靠积极因素,克服消极因素的原则

D.教育影响的一致性与连贯性原则

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第8题

“视其所以,观其所由,察其所安”体现的是()德育原则。

A.疏导原则

B.教育影响一致性和连贯性原则

C.因材施教原则

D.理论和生活相结合原则

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第9题

某中学生王某,学习浮躁,作业敷衍,但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉,经常施肥浇水,使花卉长势良好。看到这种情况,班主任没有过多批评该生的学习行为,而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心,并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习,不久该生的学习情况有了好转,并最终以优异的成绩初中毕业。这位班主任的做法,主要体现德育的()

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重与严格要求学生相结合的原则

D.教育的一致性与连贯性原则

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第10题

李老师对班上痴迷上网的同学没有严厉批评,而是和他聊比尔·盖茨,肯定他的电脑技术,安排他当电脑兴趣小组组长,李老师这样做体现的德育原则是()

A.理论与生活相结合的原则

B.疏导原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合的原则

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