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主体根据自己的目的和客观事物的规律形成新事物的活动过程是()。

A.教育价值

B.合理性

C.前提反思

D.建构

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更多“主体根据自己的目的和客观事物的规律形成新事物的活动过程是()。”相关的问题

第1题

教育活动的属性、特点、功能、效果与教育活动主体之间的关系叫做()。

A.社会价值

B.教育目的

C.教育价值

D.文化价值

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第2题

实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程,其中()

A.主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人

B.客体是指实践和认识活动所指向的对象

C.客体是一切客观事物

D.主体是指一切人

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第3题

一切教育活动开展的前提是()

A.教育目的

B.教育方法

C.教育内容

D.教育方针

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第4题

()是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图。

A.课程目标

B.教学目标

C.教育目的

D.教育方针

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第5题

()是教师以自身的教育教学活动为对象,对自己在工作中的决策、行为及相应结果进行审视、分析和评价的过程

A.教学反思

B.教学评价

C.教学分析

D.教学反馈

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第6题

《幼儿园教育指导纲要》指出,“教育活动的组织与实施过程是教师地开展工作的过程”()

A.自主性

B.创造性

C.灵活性

D.合理性

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第7题

“人们自己创造自己的的历史”。这一命题表明()

A.人是社会的主体

B.历史是由追求着自己目的的人的活动构成的

C.历史规律实现于人的自觉活动之中

D.社会中每个人都是推动历史前进的力量

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第8题

教育在建构和引领人的精神世界、人文情感、人格品行等方面要达到的结果,是()的教育目的

A.功用性

B.终极性

C.价值性

D.发展性

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第9题

试验数据处理的目的就是()、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程,提高(),找出客观事物本身的在规律和客观事物之间的相互关系。
试验数据处理的目的就是()、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程,提高(),找出客观事物本身的在规律和客观事物之间的相互关系。

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第10题

下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的,教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法,将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧,从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程?()

A.多元智力理论

B.建构主义理论

C.主体性教育理论

D.情境性教育理论

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