（）是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。

A.培养目标＞教育目的＞课程目标＞教学目标

B.教育目的＞培养目标＞课程目标＞教学目标

C.培养目标＞教育目的＞教学目标＞课程目标

D.教育目的＞培养目标＞教学目标＞课程目标

A.普遍与特殊的关系

B.抽象和具体的关系

C.一般与个别的关系

D.具体和抽象的关系

A.德育目标

B.教学目标

C.教育目的

D.教育方针

A.产生条件

B.具体目标

C.教学任务

D.行为标准

A.教育技术包括物化形态和智能形态的技术

B.信息技术与课程整合强调利用信息技术辅助教学

C.教育技术的研究目标是实现教育教学的优化

D.知识管理包括对显性知识和隐性知识的管理

A.培养目标

B.教学目标

C.课程目标

D.课堂目标