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[多选题]

幼儿教师教学口语的科学原则表现为()。

A.规范性

B.形象性

C.针对性

D.逻辑性

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更多“幼儿教师教学口语的科学原则表现为()。”相关的问题

第1题

幼儿教师教学口语的艺术原则表现为()。

A.形象性

B.情感性

C.趣味性

D.逻辑性

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第2题

幼儿教师口语与其它类型的教师口语基本相同中,在语言的规范性、逻辑性、启发性、激励性的基础上,还具有()特点。

A.自我性

B.形象性

C.生活化

D.结构简化

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第3题

教学口语的()是指教学口语应当遵守国家的规定,在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。
教学口语的()是指教学口语应当遵守国家的规定,在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。

A、逻辑性

B、趣味性

C、规范性

D、形象性

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第4题

教育口语的浅显性原则要求幼儿教师必须善于运用语言创造()来帮助幼儿理解和感知各种抽象的事物、词语、概念,让幼儿明白各种道理。

A.A.一般形象

B.B.抽象形象

C.C.理性形象

D.D.直观形象

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第5题

幼儿教师口语是在理论指导下培养学前教育专业学生在教育教学过程中口语运用能力的实践性很强的教师职业技能训练课程,它具有

A.师范性

B.儿童性

C.理论性

D.实践性

E.人文性

F.职业性

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第6题

下列不属于安全技术措施的编制原则的是()

A.规范性

B.针对性

C.同步性

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第7题

感觉性失语表现为口语表达障碍最突出呈非流利型口语。()
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第8题

形象思维的特征包括()。

A.形象性

B.非逻辑性

C.粗略性

D.想象性

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第9题

语境对口语交际参与者的制约和影响主要表现为能力性影响和()

A.情绪性影响

B.动机性影响

C.控制性影响

D.行为性影响

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第10题

幼儿期思维的主要特点是()

A.直觉行动性

B.感知运动性

C.具体形象性

D.抽象逻辑性

E.抽象形象性

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