下列属于4-5岁学前儿童音乐欣赏活动教育的学习品质目标的是（)。

A.愿意参与集体音乐欣赏活动，能够与他人分享欣赏音乐舞蹈作品的快乐

B.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

C.在有对比的情况下能够分辨差异明显的音的高低、快慢和强弱

D.能够基本理解内容单一、结构短小、形象鲜明的歌曲和器乐曲所表现的内容和情感

A.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

B.喜欢聆听适宜的音乐作品，观看适宜的舞蹈作品

C.能够模仿教师的示范去表现音乐作品或生活中的音乐

D.能够用身体动作、语言和嗓音等去表现所聆听的音乐作品或生活中的音乐

A.儿童身心发展的特点和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

B.社会发展的现状和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

C.数学的学科特点对于学前儿童数学教育目标的影响

D.教育心理学的发展对于学前儿童数学教育目标的影响

A.学前儿童健康教育的内容

B.学前儿童健康教育的指标

C.学前儿童健康教育活动目标体系

D.学前儿童健康教育活动的内容体系

A．数学教育活动目标

B．学前儿童数学教育总目标

C．各年龄阶段教育目标

D．我国的教育方针

A.能大胆进行手工活动

B.养成良好的手工活动习惯

C.愿意探索和尝试使用手工活动的工具材料

D.更愿意与父母交流、分享自己在手工活动中的感受

A.整合性

B.主体性

C.科学性和思想性

D.适应性

A.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

B.愿意表达自己对欣赏对象的感受

C.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

D.对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

A.总目标

B.阶段目标

C.单元目标

D.教育活动目标