讲述活动中教师从幼儿生活经验出发随儿童年龄增长逐渐扩展讲述主题这体现了（）

A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作

B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事，看无字的图画书，在成人指导下进行简短的看图说话

C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强，能和成人自由交谈，能听懂比较复杂的故事，还能根据要求续编故事，能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动

D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子，能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述

A.谈话

B.讲述

C.朗诵

D.写字

A、看图讲述和实物讲述

B、实物讲述和情景表演讲述

C、看图讲述和故事讲述

D、看图讲述、实物讲述和情景表演讲述

A、叙事性讲述和描述性讲述两种

B、说明性讲述和议论性讲述两种

C、叙事性讲述和议论性讲述两种

D、叙事性、描述性、说明性、议论性讲述四种

A.谈话

B.讲述

C.听说文学作品学习活动

D.早期阅读

A、早期阅读活动

B、听说游戏活动

C、讲述活动

D、文学活动