乘法练习课上，吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题：3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是成人每人10元、学生每人5元、团体（10人以上）每人6元，怎样买最合算？很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案：“把老师学生凑成10人买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开

A.欣赏教学法

B.情境教学法

C.演示法

D.练习法

请评价一下这位老师的教学行为。

A.可实践原则

B.可满足原则

C.可接受性原则

D.正面效果原则

A.获得

B.消退

C.分化

D.泛化

A.老师的控制，批评，指正行为

B.老师的关爱，帮助行为

C.老师对与学生关系双赢的一种寻求行为

D.老师的抱怨，不满行为

A.学生学习解一元二次方程后，老师测验一元二次方程

B.学生学习古诗文后，老师让学生默写

C.学生学习欧姆定理后，老师让学生解一道需要运用欧姆定理解答的题目

D.学生学习一位数加法，作业是两位数加法

A.利于激励学生

B.便于班级管理

C.有失教育公平

D.有违因材施教

A.操练与练习

B.讨论学习

C.情境探究

D.个别辅导

A.MAX

B.MIN

C.SUM

D.AVERAGE