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[判断题]

人的身心发展是在社会实践中实现的,人的身心发展是消极被动的()

答案
解析:×人的身心发展是在社会实践活动中实现的,社会环境是人的身心发展的外部条件。但是,个体受环境的影响不是消极被动的,而是积极能动的实践过程。环境对人的发展的影响要通过个体的主观努力和社会实践活动实现
更多“人的身心发展是在社会实践中实现的,人的身心发展是消极被动的()”相关的问题

第1题

人的身心发展的特殊性表现在()

A.人的身心发展是在社会实践过程中实现的

B.人的身心发展具有能动性

C.人的身心发展具有客观性

D.人的身心发展具有主观性

E.以上都是

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第2题

对人身心发展的影响,起主导作用的是学校教育()
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第3题

在不同阶段,个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临不同的发展任务,这表明身心发展具有顺序性()
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第4题

在教育教学中采用一刀切一锅煮的办法,这种行为是违背了人的身心发展的差异性特征()
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第5题

教学方法影响学生的身心发展()
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第6题

社会本位的教育目的观点注重个人价值,注重人的身心和谐发展使受教育者的本性、本能得到发展()
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第7题

“拔苗助长”的现象从教育规律上来讲,违背了人的身心发展的顺序性规律()
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第8题

环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响。

A.外部条件

B.决定因素

C.物质前提

D.内在动力

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第9题

在个体身心发展的动因问题上,荀子是中国古代“内发论”的代表人物()
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第10题

宋代王安石《伤仲永》一文提到,方仲永从小聪明伶俐,5岁作诗,然而最后却“泯然众人矣”。这说明()

A.遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性

B.遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段

C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

D.遗传素质在人的发展中不起决定作用

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