学前特殊儿童评估的目的在于（)。

A.早期发现

B.筛查

C.诊断与安置

D.教育评价

A.生态环境评估

B.认知发展评估

C.保教方案评估

D.发展领域评估

A.特殊儿童

B.残障儿童

C.低能儿童

D.智障儿童

A．全纳教育

B．全民教育

C．特殊教育

D．普通教育

A.支持者

B.保护者

C.教育者

D.中间人

A．可以使特殊儿童处于普通班级中，最大限度地为其提供与正常儿童交往的机会

B．适合我国国情，可以同时利用两种机构的优势为特殊儿童的全面发展提供帮助

C．可以使特殊儿童既在正常的大教育环境中生活，又得到以班级为单位的特殊教育

D．实施方便而灵活，不需要固定每周活动的次数及活动的具体时间

A.学业成绩

B.身体发育

C.认知发展

D.情绪与社会性发展

A.提升特殊幼儿发展质量，预防出现继发性障碍

B.减轻家庭负担，提升家庭生活质量

C.减少特殊儿童后续的特殊教育需要与社会依赖

D.促进社会经济的发展