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平行教育理论的教育家是（）

A．马卡连柯

B．布鲁纳

C．杜威

D．赫尔巴特

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更多“平行教育理论的教育家是（）”相关的问题

第1题

主张根据儿童的兴趣和能力设计教育活动的教育家是（）

A.杜威

B.洛克

C.布鲁纳

D.赫尔巴特

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第2题

提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点教育家是（）

A．卢梭

B．马卡连柯

C．赫尔巴特

D．苏霍姆林斯基

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第3题

强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是（）

A．杜威

B．陶行知

C．陈鹤琴

D．马卡连柯

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第4题

集体教育和个别教育相结合原则，是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。（）

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第5题

前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）

A．言行一致原则

B．教育影响的一致性和连贯性原则

C．理论联系实际原则

D．集体教育原则

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第6题

《爱弥儿》是哪位教育家的著作（）

A．卢梭

B．杜威

C．马卡连柯

D．夸美纽斯

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第7题

早在17世纪，捷克教育家曾高度肯定了教师的重要作用，提出教师是“太阳底下没有比它更优越的光荣的职业（）

A.马卡连柯、

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特、

D.福禄贝尔

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第8题

苏联教育家马卡连柯提倡的“平行教育影响”,就是指通过集体去影响个体。（）
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第9题

暗示法是保加利亚心理学博士（）首创的

A.马卡连柯

B.赫尔巴特

C.洛扎诺夫

D.夸美纽斯

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第10题

主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（）

A.柏拉图

B.赫尔巴特

C.福禄倍尔

D.杜威

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第11题

主张“教育即生活”“教育即生长“从做中学观点的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.杜威

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