（）体现了对人发展的基本要求和人自身发展需要、标志着教育活动的方向是教育活动的出发点和归宿

A.教育制度

B.教育目的

C.教育内容

D.教育方法

A.教育任务

B.教育目的

C.教育内容

D.教育规律

A.教育目标

B.教育目的

C.培养目标

D.课程目标

A．教育目的辩证统一论强调教育目的既要满足人的发展需要也要满足社会的发展需要

B．个人本位论主张教育目的是为了发展人的自然本性，体现教育的个体功能

C．教育无目的论认为教育没有目的

D．全面发展理论主张教育是为了实现人的德智体美等全面发展

A.教育方针

B.教育机制

C.教育政策

D.教育目的

A.教育独立于社会的发展

B.教育独立于人的发展

C.教育具有自身的规律和特点

D.教育独立于历史的发展

A．教育目的与教育方针既有联系，也有区别。教育目的较理想，而教育方针较现实

B．按结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

C．在当下中小学中，“升学率”最被看重，这属于教育的实然的教育目的

D．教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的是没有客观性