一位家长抱怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）。（2014年上半年)

A.错误，教师应该与家长平等沟通

B.错误，教师对学生发展负全责

C.正确，家长要配合学校教育学生

D.正确，教师应该主动寻求家长支持

A.错误，教师应该与学生家长平等

B.错误，教师应对学生发展负全责

C.正确，家长要配合学校教育学生

D.错误，教师应主动寻求家长支持

A.错误，教师应该与学生家长平等

B.错误，教师应对学生成长发展负全责

C.正确，家长要配合学校教育学生

D.正确，教师应主动寻求家长支持

A.家长的要求是正确、合理的

B.老师怀孕请假产检是教师的基本权利

C.李老师请假不上课侵犯了学生的受教育权

D.家长要求学校换老师侵犯了李老师的职业权利

E.学校在李老师请假时，调换其他老师代课保护了学生的受教育权

李老师：你说说，成绩怎么这么差？

王立：我不会。

李老师：你真是太笨了！怎么教都不会。

王立：可

A．这些“坏”，可以获得老师更多的关注，在大多数老师的眼里，关注度最高的往往是“差生”

B．被批评，被指责，是既往熟悉的经验，而获得老师和家长的肯定、赞赏，经验很少，做熟悉的事省力，可预期结果的发生发展

C．得到家长的“关注”，即使这些关注是批评和指责，但也好过被忽视

D．有时可以借此激怒老师和家长，小报复一下他们

A.学校

B.李老师

C.李老师和敬老院

D.李老师和学校

小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳。应家长要求，社会工作者安排他人读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调离辅导班的要求，原因是小明上课不专心，经常不交作业，还常在课堂上睡觉。社会工作者此时适当的做法是（）。

A．与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况

B．为小明配备电脑作为他学习的辅助工具

C．向李老师建议设立奖赏制度

D．将小明调离辅导班并安排个人辅导

E．了解小明阅读和书写困难的原因

A.内在父母自我状态

B.内在成人自我状态

C.内在儿童自我状态

D.以上都不是

小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳。应家长要求，社会工作者安排他人读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调离辅导班的要求，原因是小明上课不专心，经常不交作业，还常在课堂上睡觉。社会工作者此时适当的做法是（）。

A．与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况

B．为小明配备电脑作为他学习的辅助工具

C．向李老师建议设立奖赏制度

D．将小明调离辅导班并安排个人辅导

E．了解小明阅读和书写困难的原因