A.家长的要求是正确、合理的
B.老师怀孕请假产检是教师的基本权利
C.李老师请假不上课侵犯了学生的受教育权
D.家长要求学校换老师侵犯了李老师的职业权利
E.学校在李老师请假时,调换其他老师代课保护了学生的受教育权
第1题
A.学校
B.李老师
C.李老师和敬老院
D.李老师和学校
第2题
第3题
某幼儿园李老师设计了这么一一个游戏情境:老师扮演“鸡妈妈”,小朋友们戴上头饰当“小鸡”,“鸡妈妈”领着“小鸡”们到小猫家串门,小猫不在家,但在家里的地板上留下-些写着数字的卡片,让“小鸡”们找出这些卡片,并且根据这些数字在地板上绣花,卡片上写着几,就绣几朵花。显然李老师是想通过这个游戏检查一下孩子们是否掌握简单的数字概念。于是在此过程中李老师不断地按照预先设定的游戏情节纠正孩子们的动作,老师带着幼儿们玩完以后,很多幼儿却问:“李老师,我们现在可以玩了吗?”“刚才不就在玩吗?”面对孩子们的要求,李老师感到很困惑。
问题:请你对照我国教育工作者对学前儿童游戏基本特征的认识,分析李老师游戏设计组织中存在的问题,解答李老师的困感。
第4题
李老师:你说说,成绩怎么这么差?
王立:我不会。
李老师:你真是太笨了!怎么教都不会。
王立:可
A.这些“坏”,可以获得老师更多的关注,在大多数老师的眼里,关注度最高的往往是“差生”
B.被批评,被指责,是既往熟悉的经验,而获得老师和家长的肯定、赞赏,经验很少,做熟悉的事省力,可预期结果的发生发展
C.得到家长的“关注”,即使这些关注是批评和指责,但也好过被忽视
D.有时可以借此激怒老师和家长,小报复一下他们
第5题
A.幼儿发展是能动的
B.幼儿发展是平衡的
C.幼儿发展是平等的
D.幼儿发展是持续的
第7题
A.廉洁从教,勤恳敬业
B.因材施教,乐于奉献
C.团结协作,甘为人梯
D.治学严谨,勇于创新
第9题
第10题
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