现代教育评价理念提倡（）

A.发展性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.自我评价

A.发展性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

A.基础性目标与发展性目标相结合

B.评价科学性与评价实用性相结合

C.评价激励性和评价导向性相结合

D.评价主体多元性和可操作性相结合

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.过程性评价

E.综合性评价

A.诊断性评价

B.过程性评价

C.终结性评价

D.准备性评价

A.评价维度多元化

B.评价过程复杂化

C.评价方法特殊化

D.评价基础的客观化

A.量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件

B.关注过程评价，终结性评价变得不重要了

C.过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能

D.只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导

A、差异性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

A.相对评价、绝对评价和自身评价

B.定性评价和定量评价

C.总结性评价、诊断性评价和形成性评价

D.过程评价和成果评价