（）结合了水空气和日光三种自然因素，刺激作用比较强，它是一种综合性的锻炼，也是学前儿童非常喜爱的锻炼。

A．雨水、阳光、地势

B．教室、操场

C．日光、空气、水

D．太阳、空气、水

A．雨水，阳光，地势

B．教室操场

C．日光空气水

D．太阳空气水

A.日光、空气、水浴只选择其一可达到效果

B.根据儿童的年龄及生理特点，每日有组织地开展各种形式的体格锻炼

C.掌握适宜的运动强度，保证运动量

D.运动中注意观察儿童面色、精神状态、呼吸、出汗量和儿童对锻炼的反应

A.循环系统

B.呼吸道

C.消化道

D.内分泌系统

A.日光

B.热

C.氧和臭氧

D.水和空气相对湿度

A.亲子交往比同伴交往更锻炼儿童的社交能力

B.同伴交往亲子交往更锻炼儿童的社交能力

C.亲子交往比同伴交往更椴炼儿童的计算能力

D.同伴交往比亲子交往更锻炼儿童的计算能力

B、充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿的肌体，科学地实施三浴锻炼，增强儿童体质，提高防病能力

C、指导保教人员夏季10:00—16:00不宜组织幼儿在暴晒的户外场地活动阴雨天气和台风季节在走廊、大厅等室内场地进行体育活动，雾霾等空气质量差的日子应当等太阳出来再去户外活动

D、体育活动中，指导保教人员不仅要做好保育工作，而且要细心观察儿童的身心反应，重点是有基础病或刚刚病愈的幼儿

A．编织

B．掰手腕

C．引体向上

D．用筷子夹豆子

A．编织

B．掰手腕

C．引体向上

D．用筷子夹豆子

A．多锻炼

B．适合经常握笔画

C．不宜长时间做精细活

D．锻炼系鞋带