幼儿园教育活动的过程应注重支持幼儿的（），不应片面追求活动结果。

A.合作交流

B.表达表现

C.主动探索

D.灵活运用

A.操作探索

B.社会实践

C.交流合作

D.表达表现

A.交往学习

B.合作学习

C.互相学习

D.科学学习

A.主动探索

B.直接感知

C.亲身体验

D.实际操作

A.教师活动的顺利进行

B.幼儿园物质环境的创造

C.引发幼儿的主动探索

D.幼儿园美观的设计

A.书本知识

B.社会认知

C.直接经验

D.实践操作

A．卫生

B．空间

C．安全

D．设施

A.科学的探索活动

B.交谈

C.阅读

D.游戏活动

A．重点突出

B．轻重缓急

C．动静交替

D．合理安排

A.强调实践，操作以及探索行为

B.注重策略性知识的默会理解

C.注重人际交往，突出情感体验

D.学习活动主要在教师以外进行

A.实践

B.认识

C.科研

D.探索