成人学习者学习具有生活经历丰富、学习动机强烈、自主学习能力强并期望通过学习来解决实际问题，那么下列哪一项不属于中小学教师信息技术能力培训强调的内容（）

A.缺乏内在动机和自主管理能力

B.期望受到尊重

C.融生活经验和知识于学习体验中

D.注重效率和实用性

A.带着预设学习

B.强烈的目标性

C.带有自主性

D.强调学以致用

A.注重理解而不是理论

B.学习的内容会潜意识里与个人工作经验比较

C.没有目的的学习

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.发现学习

A.讲述知识在临床的应用

B.提高学习者的学习动机

C.发展临床推理的技巧

D.培养思维能力和语言表达能力

E.发展有效的自主学习技能

A.所学内容相关的知识和能力基础

B.学习态度

C.学习风格

D.学习动机

A.认知发展特征

B.学习风格

C.学习兴趣

D.学习动机

A.A.或者说，学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距

B.B.学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程

C.C.在教学设计中，学习需要是一个专业的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离

D.D.虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据，然而对确定总的教学目标没有影响