小学课程设计的最终目的是（）

A.教育性质

B.教育目的

C.实现教育目的的途径

D.培养目标

A.培养目标>教育目的>课程目标>教学目标

B.教育目的>培养目标>课程目标>教学目标

C.培养目标>教育目的>教学目标>课程目标

D.教育目的>培养目标>教学目标>课程目标

A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B.教育目的就是各级各类学校的培养目标。

C.教育目的受制于生产力的发展

D.教育目的体现了人们的教育理想

A.个人本位论

B.社会本位论

C.内在目的论

D.全面发展学说

A.教育目的就是各级各类学校的培养目标

B.教育目的受制于生产力的发展水平

C.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

D.教育目的反映了人们的教育理想

A.教学

B.德育

C.考试

D.学生管理

A.实现学校管理的科学化

B.提高教育质量

C.促进学生的全面发展，实现教育目标

D.充分调动教职工和学生的积极性，实现学校管理民主化

A.其他途径

B.基本途径

C.基本条件

D.中心环节

A.国家教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标