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[多选题]

语言活动中,吴老师发现小红在他前面一个女孩身上贴上了纸条,此刻吴老师合理的作法是()

A.停止教学,点名批评

B.停止教学,让其罚站

C.继续教学,置之不理

D.继续教学,微笑提醒

答案
ABCD
更多“语言活动中,吴老师发现小红在他前面一个女孩身上贴上了纸条,此刻吴老师合理的作法是()”相关的问题

第1题

语言活动中,吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩外衣身上的绒毛。此时,吴老师恰当的做法是()

A.停止教学,点名批评

B.停止教学,当众发展

C.继续教学,不予理睬

D.继续教学,微笑提醒

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第2题

案例(2015): 小红最近上课注意力不集中,考试成绩也越来越不好。班主任老师发现,原来穿着整洁的小红现在邋里邋遢。最近的家长会家长都没参加,打电话也都无人接听。班主任老师去家访后发现,小红居住在老旧社区,社区中外来租房人员很多。小红父亲因为酗酒经常殴打其母亲,母亲不堪忍受而离家出走。班主任老师带着小红找到社会工作者,社会工作者发现小红回答家里问题时神情紧张,身体多处瘀伤。 问题: 1.从儿童保护

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第3题

在外出参观活动中幼儿小红要上厕所。以下教师的做法,正确的是()

A.让小红独自去

B.等活动结東后再去

C.暂停活动,让全班幼儿都去

D.请配班老师跟随照看小红

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第4题

某小学的周老师发现女学生小红最近上学经常迟到,上课注意力不集中,学习成绩快速下降;小红过去衣着整洁,现在变得邋里邋遢;学校召开家长会,小红家里无人参加;学校联系家长,家长的电话也无人接听。周老师家访时了解到,小红家居住在老旧小区,出租房较多,人员复杂;小红父亲酗酒成性,常打骂小红母亲;小红母亲不堪忍受,最近离家出走。学校社会工作者接到周老师的转介后发现,小红性格内向,很少与班上同学交往;在谈及家庭情况时,小红神情紧张。社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤,问其原因,她不愿回答。问题:社会工作者可采用哪些收集信息的方法,进一步评估小红的服务需求()?

A.询问

B.咨询

C.观察

D.家访

E.利用已有资料

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第5题

实习期间,徐老师设计了一个语言活动,活动的目的包括:提高幼儿对书面语言的兴趣,初步了解书面语言的对应关系。此语言活动的类型是()

A.谈话活动

B.讲述活动

C.早期阅读活动

D.文学作品学习活动

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第6题

吴老师是初二(二)班的班主任,在他上课时,教室里非常安静,同学们有的看书、翻作业本;有的心不在焉,似听非听。当吴老师提问时,大家都非常紧张,生怕被点名,没有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是()

A.积极的

B.消极的

C.对抗的

D.失控的

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第7题

吴老师有一个好习惯:每天坚持写工作日记,认真总结自己一天的得失,有错必改。由于人品好,工作好,连续十年被评为幼儿园的劳动模范。吴老师的做法属于道德修养中的()方法

A.内省

B.慎独

C.敬业

D.认真

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第8题

小红成绩一直很好,人也很有礼貌,但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐,神情恍惚,脾气很暴躁,找她谈话没有任何效果,因此秦老师找到学校社会工作者陈菊,希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性,陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是()

A.“苏老师让你来找我,你自己觉得怎么样?”

B.“苏老师让你来找我,你知道为什么吗?”

C.“苏老师让你来找我,我现在就分析你存在的问题吧。”

D.“苏老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”

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第9题

一个视力正常的人戴上近视眼镜后,远处景物的像将成在他的()

A.视网膜的前面

B.视网膜的后面

C.视网膜上

D.玻璃体上

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第10题

视频中吴碧霞老师演唱的《思恋》()是一首维吾尔族民歌
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第11题

材料:吴老师是一名数学老师,学生得高分是他的教学目标。他也比较偏爱那些数学成绩好的同学。而对于数学成绩不好的同学吴老师总少了一丝耐心。冬日里的一次数学课上,平时成绩较差又比较调皮的王明因为听不懂老师所讲内容便低声向同桌请教,吴老师见此情景后觉得是王明在打扰同桌学习,刻意找其聊天。于是吴老师将王明“请”到教室走廊上“享受”寒风,结果罚站之后使得王明重感冒发烧,请假三天没来上课。家长找到吴老师沟通,吴

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