课堂导入就是教师在小学科学教学实施的过程中进入新课题时，运用有效的方法引起学生注意，激发学生兴趣和学习动机，明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。（)

A.启发创新

B.激发思维

C.引起兴趣

D.导入新课

A.创设情境是新课导入的唯一方式

B.学生热爱流行歌曲，以曲导入能极大提高学生的积极性

C.从中国风乐曲中体会诗歌古典的美

D.能够培养学生对语文学习的兴趣

A.整个导入循循善诱、环环相扣，步步深入引导学生进入新课学习

B.可看出教师对课文特点和学生情况很熟悉，善于拿捏导入角度

C.联系学生生活，于无疑处设疑，巧妙引入“缺陷美”，为揭题作铺垫

D.教师直接展示断臂雕像，开门见山人题，更能激发学生学习兴趣

A.教师在课堂导入时引入了学生熟悉的作者诗词，自然流畅地导入新课，激发了学生学习新课的兴趣

B.通过提问层层深入，启发学生深入理解文章内容．了解“黔驴技穷”的本质

C.学习完成以后及时引导学生通过造句进一步巩固，课堂讲解和练习结合紧密

D.教师最后的玩笑有点跑题，没有体现对学生的尊重

A.导入

B.演示

C.讲解

D.结束

A.课堂导入虽然在整个教学过程中所占课时比例不大，但在教学过程中不容忽视。

B.良好的课堂需要教师发挥聪明才智，运用多样的方法导入。

C.课堂导入课堂教学过程的第一个环节，重点在于趣味性。

D.语文课堂导入的方法要依据教学目标而设计运用。