护理审美教育的（)是指按照个体审美发展不同阶段的特点而采取不同方式，实施不同内容的审美教育。

A.A.阶段性

B.B.突变性

C.C.渐进性

D.D.无序性

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

A.场作用

B.场效果

C.场效应

D.场状态

A．审美体验

B．审美认识

C．审美娱乐

D．审美教育

A.悟（审美认识——益智）

B.知（审美认识——益智）

C.悦（审美娱乐——愉悦）

D.情（审美娱乐——娱情）

E.意（审美教育——修身）

A.A.审美对象

B.B.护理审美客体

C.C.护理审美主体

D.D.护理人员

A．审美认识功能

B．审美教育功能

C．审美娱乐功能

D．审美体验功能

E．审美感知功能

A.A.创造性

B.B.实践性

C.C.关联性

D.D.协调性

A.A.主导地位

B.B.依从地位

C.C.从属地位

D.D.次要地位