加强医养人才培养最快捷有效的方法是（)

A.加强专业建设

B.高校依法自主设置和调整相关专业

C.养老服务专业人才培养需要多元化、多样化、多层次

D.不需要提升老年教育办学层次

E.人才培养模式构建

A.评估者

B.护理计划的制定与修订者

C.领导者

D.管理者

E.沟通协调者

A.医养院护方式，护理学需求等级必须达到四~五级，且具备医养院护相关条件之一

B.医养院护方式，护理需求等级必须达到三~五级，且具备医养院护相关条件之一

C.医养院护方式，护理需求等级必须达到五级，且具备医养院护相关条件一项以上

D.医养院护方式，护理需求等级必须达到三~四级，且具备医养院护相关条件一项以上

A.医养结合旨在为老年人提供老年生活服务，以使老人安度晚年

B.医养结合政策需求

C.服务内容：引入现代医疗技术，提供更加专业、便捷的养老服务，有效提高老年人的晚年生活质量

D.保障对象：适宜大病康复期、慢性病、易复发病患者等无法在传统养老模式中得到良好照料的失能、半失能老人

E.人性角度：它同时考虑了老年人的养老与医疗需求，符合现代老年人“医养共需”的基本生活需求

A.对新建设的医养结合养老机构建设用地，集约土地出让金的优惠

B.制度及政策来激励医务工作者，走向社区、走向医养岗位

C.提高医养岗位工作人员待遇

D.制定统一的医养结合建设规章制度，健全评估标准，完善准入和退出机制

E.鼓励银行对该项目实施信贷支持，采取税收减免政策

A.擅长专业化医疗照护

B.具备整体性照护能力

C.能够参与标准化评估工作

D.具有抢救危重症疾病的能力

E.具有沟通协调能力

A.无法扩建医养病房

B.缺少政策支持

C.公立资源有限

D.不适合服务于养老群体，难以满足老年人医养需求

E.公立医院缺少老年科医生专职培训

A.康复院(中心)

B.社区护理站

C.普通社区养老服务中心

D.家庭病床

E.护理院(中心)

A.政策型人才

B.战略型人才

C.管理型人才

D.专业型人才

E.同行支持

A.投资人价值取向不同

B.运营效果不佳

C.文化背景相同

D.养老护理员多为外来务工人员

E.基层管理者多为刚毕业的学员