成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如（）

A．与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语

B．在公共场合不大声说话，不说脏话

C．幼儿表达意见时成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完

D．和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚，简洁

A.结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节

B.提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等

C.提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗

D.与人交谈时，认真倾听使用礼貌用语

E.客人来访时要打招呼

A.健康领域

B.语言领域

C.社会领域

D.科学领域

E.艺术领域

A．说话自然，声音大小适中

B．别人对自己讲话时能回应

C．能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话

D．能根据谈话对象和需要，调整说话语气

A.别人讲话时能积极主动地回应

B.能根据场合调节自己说话声音的大小

C.能主动使用礼貌用语，不说脏话粗话

D.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人

E.能根据所处情境使用恰当的语言

A．说话声音

B．讲究语言

C．礼貌用语

D．说话语气

A．讲述比较连贯

B．能主动使用礼貌用语，不说脏话，粗话

C．听不懂或有疑问时能主动提问

D．能连贯表达自己的想法

A.听不懂或有疑问时能主动提问

B.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题

C.能主动使用礼貌用语

D.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

A.为幼儿创造说话的，并体验语言交往的乐趣

B.成人注意语言文明，为幼儿做出表率

C.帮助幼儿养成良好的语言习惯

D.引导幼儿清楚地表达

A.多赞美，少责怪

B.少用“我们”，多用“你”

C.多人交谈时，应照顾到在场的每一个人

D.多使用礼貌用语，少抱怨和议论他人，不谈论个人隐私，不要贴标签

A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等

B.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应

C.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。 D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境