以下关于脑瘫合并摄食障碍临床表现的说法错误的是（)

A.昏迷病人不能喂食，但可以喂水

B.喂食时速度宜缓慢，避免噎食

C.喂食时在病情允许的情况下，应摇高床头

D.水和食物的温度以38-40度为宜

A.可喂食糖豆

B.暂停喂食

C.喂食时可逗乐婴幼儿

D.可喂食小颗粒食物

A.汤勺喂食时，食物量应为汤勺的1/2，看到患者完全咽下才喂下一口

B.喂食喂水的标准是：防止呛咳

C.喂食完毕后需要摇高床头至少30分钟后才能平卧，以免食物反流

D.如果病人发生噎食，应立即停止喂食，用手指将食物抠出来，立即呼叫医护人员

A．87%不同程度的进食困难

B．68%明确的吞咽障碍

C．46%经口摄食困难

D．90%吞咽功能正常

E．35%进食姿势不良

A．选择密度均匀又不易出现误咽的糊状食物，如老酸奶、香蕉、蛋羹、豆腐等

B．开始选择小而浅的勺子

C．从患侧喂食，尽量把食物放在舌根以利于吞咽

D．在训练中防止食物残留造成误咽，吞咽和空吞咽交互进行

A.喂食时要有耐心，少量而多次提供

B.喂食时可以让婴儿先舔一下，如果拒绝就不要再喂了

C.喂食时如果婴儿吃进吃出，表示婴儿不喜欢

D.喂食时要有耐心，少喂几次，每次少量

A.喂食时要有耐心，量少而多次提供

B.喂食时可以让婴儿先舔一下，如果拒绝就不要再喂了

C.喂食时如果婴儿吃进吐出，表示婴儿不喜欢

D.喂食时要有耐心，少喂几次.每次少量

A．食物温度要烫

B．先喂完固态食物后，再喂液态食物

C．先喂完液态食物后，再喂固态食物

D．细心，小心喂食，老人咀嚼，吞咽速度要适中，温度要适宜，固液态食物轮流喂食

A.摄食训练是实际进食的训练、基础训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练

B.基础训练是实际进食的训练、摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练

C.基础训练是实际进食的训练、摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练

D.摄食训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练

E.基础训练是实际进食的训练

A.及时喂食

B.停止喂食

C.保持呼吸通畅

D.及时服药降温

E.避免咬伤舌头