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[单选题]

教师对学生进行德育时,要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展。这一德育原则被称为()

A.教学相长原则

B.因材施教原则

C.理论联系实际原则

D.在集体中教育原则

答案
B、因材施教原则
更多“教师对学生进行德育时,要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展。这一德育原则被称为()”相关的问题

第1题

贯彻因材施教德育原则,要求教师()

A.深入了解学生的个性特点和内心世界

B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育

C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

D.统一校内外各种教育力量

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第2题

下列关于德育的说法,错误的是()

A.教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德

B.自我教育能力是德育的一个重要条件.只有注意培养学生的这种能力.学生品德内部矛盾才能转化

C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

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第3题

品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法。教师在运用品德评价法时要遵循()的要求

A.公平、正确、合情合理

B.发扬民主,获得群众支持

C.注重宣传与教育

D.奖励为辅,批评为主

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第4题

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展

A.耐心

B.个性

C.平等

D.个体差异

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第5题

学生在品德形成的过程中,会出现曲折和倒退的现象,教师面对这一问题,应该根据德育过程的()规律来进行德育工作

A.德育是培养学生知情意行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.德育过程是促进学生思想内部矛盾转化的过程

D..德育过程是学生品德长期和反复提高的过程

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第6题

学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和()

A.职业教育

B.青春期教育

C.特长教育

D.儿童教育

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第7题

()是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能,发展学生的智力和体力,培养学生的良好品德和健康个性,使其形成科学世界观的过程。

A.教育过程

B.教学过程

C.教育目的

D.教育方针

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第8题

关注个体差异就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异,将学生分为优、中、差,分班进行教学()
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第9题

教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育,这种德育方法是()

A.说服教育法

B.陶冶教育法

C.品德评价法

D.榜样示范法

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第10题

教师要尊重不同年龄阶段学生的特点,并根据这些特点提出不同的发展任务,采用不同的教育内容和方法,进行针对性的教育。这体现的个体身心发展的一般规律为()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

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